小学阶段儿童外源性注意转移能力发展的研究  

作　　者：刘逍然[1] 朱丽君[2] 

机构地区：[1]河北省荣军医院门诊心理测查室,河北保定071000 [2]河北传媒学院,河北石家庄050000

出　　处：《成都医学院学报》2012年第02Z期266-267,共2页Journal of Chengdu Medical College

摘　　要：目的：主要考察小学阶段儿童外源性注意转移能力的发展趋势及注意转移速度的影响固素。方法：被试为小学一、三、五年级学生，采用注意线索范式探索对62名小学生进行实验研究。结果：（D外源性注意转移能力在三个年级之闻的差异显著（P〈0．001）且呈上升趋势。②干扰项的增多只在三个到五个之间时对注意转移速度的影响效果显著（P〈0．001），在七个干扰项时效果不明显。③SOA在300ms和600ms、300ms和900ms的条件下，注意转移速度差异显著（P〈0．001），而在600ms和900ms的条件下，差异不显著。结论：外源性注意转移能力随着小学阶段儿童年级的升高而提高；外源性注意转移的速度。随着干扰项的增多而提高，SOA的增长而降低。

关 键 词：儿童 外源性注意转移 年级 干扰项 SOA 

分 类 号：R339.31[医药卫生—人体生理学]