《中国近现代史纲要》多媒体教学与实践性教学的重要性  

作　　者：鲍江[1] 

机构地区：[1]山西省太原工业学院

出　　处：《新课程学习（下）》2012年第9期78-79,共2页

基　　金：《中国近现代史纲》精品课程及网络资源建设、教学综合改革省级课题的部分成果

摘　　要：多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。而实践教学的特点在于具有较强地说服力和感染力，能够增强趣味性和针对性。因而，两者的结合能够在有限的课堂教学中丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，从而提高教学的实效性。

关 键 词：多媒体教学 实践性教学 中国近现代史纲要 

分 类 号：O224[理学—运筹学与控制论]