鲍江

作品数：10被引量：39H指数：3
导出分析报告
供职机构：太原工业学院更多>>
发文主题：思政课教育教学改革视域中国近现代史纲要更多>>
发文领域：文化科学语言文字理学政治法律更多>>
发文期刊：《长春大学学报》《新课程学习（下）》《长治学院学报》《太原城市职业技术学院学报》更多>>
所获基金：山西省哲学社会科学规划课题山西省普通本科高等教育教学改革研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《共产党宣言》中现代化思想的理论阐释及当代价值
《领导科学论坛》2024年第8期33-37,共5页鲍江 
山西省哲学社会科学规划课题“习近平总书记关于中国共产党人精神谱系重要论述研究”(2021YJ002);2023年山西省高等学校思想政治教育研究会课题“短视频传播背景下大学生正确党史观构建路径研究”(SYH2023-034)。
《共产党宣言》中蕴含着丰富的现代化思想,揭示了西方资本主义现代化产生发展的历史过程,洞察了资本主义现代化的根源性弊端,同时也为构建人类新型现代化道路奠定了基本理论框架。这些现代化思想成为中国式现代化的思想指引。从《共产...
关键词：《共产党宣言》 资本主义现代化 中国式现代化 人类文明新形态 
新时代高校校园文化建设:价值依归与路径选择被引量：2
《长春大学学报》2022年第8期57-60,共4页鲍江 
山西省哲学社会科学规划课题(2021YJ002)。
高校校园是高校意识形态工作的重要阵地,诸多高校十分重视校园文化建设工作,通过多种途径提升校园文化建设的有效性。培育和践行社会主义核心价值观是高校校园文化建设的首要目标,在推进高校校园文化建设的过程中,单靠社会主义核心价值...
关键词：校园文化建设 核心价值观 思政教育 
新时代“大思政课”视角下思想政治理论课改革创新研究被引量：3
《长治学院学报》2022年第3期58-62,共5页鲍江 
山西省哲学社会科学规划课题(2021YJ002)。
“大思政课”是新时代推进思政课教学改革、升华思政课教学新境界的根本遵循。“大思政课”教学理念的提出,是对思想政治教育多元主体综合素养的薄弱、教材内容的有限、教学有效供给不足等问题的直接指向。讲好“大思政课”,就必须把握...
关键词：“大思政课” 教学改革 实践路径 
“四史”教育融入高校思政课教学探析被引量：19
《高教论坛》2021年第3期45-47,共3页鲍江 赵强 
2018年太原工业学院院基金项目“‘新时代’大学生政党认同问题”(2018RW04);2019年太原工业学院指令性教学工作项目“《马克思主义基本原理概论》精品共享课程建设”(XJ-JPKC-201912)。
将“四史”教育融入高校思政课,既是培养大学生理想信念的客观要求,也是增强思政课亲和力和针对性的内在需要。思政课开展“四史”教育,必须把握政治性、理论性、时代性原则,将理论与实践相结合,将历史与现实相结合。有鉴于此,应从整合...
关键词：“四史”教育 思政课 中国共产党 理想信念 
“新工科”视域下高校思政课亲和力培育:意义、挑战与路径被引量：8
《山西高等学校社会科学学报》2019年第8期38-41,48,共5页鲍江 赵强 
2017年太原工业学院“思想政治”专项课题“提升高校思想政治教育亲和力和针对性研究”(2017RWZX13);山西省高等学校教学改革项目(思想政治理论课)“‘互联网+’时代实践教学模式研究——以‘基础’课为例”(2019JGSZ2006)之阶段性成果
“新工科”的建设对于卓越工程人才核心素养与能力有了新的要求,而高校思政课由于亲和力的不足直接影响了其在培养“新工科”人才核心素养与能力方面的作用。在此情况下,高校思政课必须从加强师资队伍建设、丰富教学内容、创新教学方法...
关键词：新工科 思政课 亲和力 核心素养与能力 教学改革 
“互联网+”视域下大学生参与型政治文化初探
《山西高等学校社会科学学报》2018年第6期50-54,共5页鲍江 
2016年太原工业学院"大学文化"项目"大学生参与型政治文化问题研究"(2016RWDX07)之成果
参与型政治文化是与现代民主政治相适应的政治文化。了解在"互联网+"时代背景下大学生参与型政治文化发展状况对于促进我国民主政治的发展意义重大。通过调查研究发现,在"互联网+"背景下大学生参与型政治文化的发展呈良好态势,但也存在...
关键词：互联网+ 参与型政治文化 网络政治参与 大学生 
“中国近现代史纲要”课的实践教学方法探析
《山西高等学校社会科学学报》2014年第6期58-60,共3页鲍江 
"中国近现代史纲要"课的实践教学是思想政治理论课教学改革的内在要求,也是现代教育理念的基本要求。针对目前该课程实践教学的现状,可以用课内、课外实践两种形式概括。课内实践教学可以选择贴近学生实际的影视资料让学生观看,也可以...
关键词：中国近现代史纲要 实践教学 教学方法 
“文化自觉”视野下的高校民族认同感教育被引量：3
《教育理论与实践（学科版）》2012年第9期32-34,共3页张媛媛 鲍江 
太原工业学院基金重点资助项目<全球化下大学生民族认同研究>(项目编号:2010RZ01)的阶段性研究成果
"文化自觉"思想是当前高校民族认同感教育的必然要求,有助于大学生对民族文化和外来文化形成清醒认识和准确定位。对民族文化有反思,对外来文化有鉴别,继承优秀传统文化,吸收先进文化,抵制腐朽文化,发展中国特色社会主义先进文化,即"启...
关键词：“文化自觉” 高校 民族认同感 教育 
云南方言的形成研究被引量：4
《太原城市职业技术学院学报》2012年第9期195-197,共3页鲍江 
云南汉语方言属于北方方言,和汉语共同语同源异流。汉语是汉民族的语言,由方言和共同语组成。论文从云南方言的语系归属、形成过程和少数民族语言的融合三个方面描述了云南汉语方言的形成过程及变迁。通过对云南方言的调查,进一步了解...
关键词：云南汉语方言 历史变迁 语言演化 
《中国近现代史纲要》多媒体教学与实践性教学的重要性
《新课程学习（下）》2012年第9期78-79,共2页鲍江 
《中国近现代史纲》精品课程及网络资源建设、教学综合改革省级课题的部分成果
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果...
关键词：多媒体教学 实践性教学 中国近现代史纲要 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部