“四史”教育融入高校思政课教学探析  

The Analysis of the Integration of “Four Histories” Education into Ideological and Political Course Teaching in Universities

作　　者：鲍江[1] 赵强[1] BAO Jiang;ZHAO Qiang

机构地区：[1]太原工业学院,山西太原030008

出　　处：《高教论坛》2021年第3期45-47,共3页higher education forum

基　　金：2018年太原工业学院院基金项目“‘新时代’大学生政党认同问题”(2018RW04);2019年太原工业学院指令性教学工作项目“《马克思主义基本原理概论》精品共享课程建设”(XJ-JPKC-201912)。

摘　　要：将“四史”教育融入高校思政课,既是培养大学生理想信念的客观要求,也是增强思政课亲和力和针对性的内在需要。思政课开展“四史”教育,必须把握政治性、理论性、时代性原则,将理论与实践相结合,将历史与现实相结合。有鉴于此,应从整合课程资源、提升教师素质、创新教学方法、开展社会实践等方面着手,四位一体,实现“四史”教育与思政课的有机融合。

关 键 词：“四史”教育 思政课 中国共产党 理想信念 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]