推进特色学校文化建设的基本路径  

作　　者：赵凤卿[1] 刘攀[1] 侯松 

机构地区：[1]潍坊工程职业学院,山东青州 [2]菏泽旅游职业中专,山东菏泽

出　　处：《新农村（黑龙江）》2012年第8期43-43,共1页New Countryside

摘　　要：本文借用美国组织管理学家沙因的研究成果，结合赵中建教授的文化层级模型，从寻找、弘扬正面默许假设（tacitassumption），提练、培植共享价值观（sharedvalues），确定共享行为规范（sharednorlns），开展象征性活动（symbolicactivities）四个层面入手，给出了逐步推进特色学校文化建设的基本路径。

关 键 词：学校文化 特色 建设 

分 类 号：G12[文化科学]