新生儿科临床带教中存在的问题与对策  

作　　者：罗代辉[1] 李华英[1] 

机构地区：[1]四川省宜宾市第一人民医院,644000

出　　处：《临床合理用药杂志》2012年第29期173-173,共1页Chinese Journal of Clinical Rational Drug Use

摘　　要：临床带教是培养素质型、多向型、创新型护理人才的关键阶段。新生儿无陪护病房，顾名思义是无家长陪护的病房。在这里，护士除了对患儿疾病进行治疗和护理外，还要承担患儿的一切生活护理，其工作量大，劳动强度大，责任心强是可想而知的。新生儿科在服务对象上存在特殊性，决定了护理工作有别于其他科室。需要基础理论知识扎实、专业技能强的高素质护理队伍，因此，对老师和护生在新生儿科的工作要求更高，与普通病房相比要求护生要动作快、反应快，还要更加细心与耐心，给新生儿科临床护理教学带来一定的难度。

关 键 词：新生儿科 临床带教 问题与对策 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]