刍议生态课堂构建的基本路径  

作　　者：徐守军[1] 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2012年第9期27-28,共2页

基　　金：本文为国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《师范学校生态课堂构建的实践研究》的阶段性研究成果（编号：CTF120436）

摘　　要：生态课堂是以人为本的课堂，是一种以学生为主体，以学生的个性发展为第一要务的教学情境。生态课堂是回归自然的课堂，是整体和谐的课堂，是交往与互动的课堂，是开放与生成的课堂。要想构建生态课堂，就必须选择以下路径：激发求知兴趣，促进学生自主学习；发扬教学民主，营造平等和谐的教学氛围；注重情感交流，营造积极向上的课堂气氛；创造丰富多彩的课堂生活，增强课堂生命活力；倡导自我导向学习，提高终身学习的能力。

关 键 词：生态课堂 构建 路径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]