可持续发展视野下“中职教育移民族”的生存审视  

作　　者：蒋慕东[1] 邢晖[2] 杜兵堂[3] 

机构地区：[1]淮安市职业教育教学研究室 [2]国家教育行政学院教育行政教研部 [3]天津职业技术师范大学职业教育学院

出　　处：《教育与职业》2012年第30期19-21,共3页Education and Vocation

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2008年度教育部重点课题"中等职业教育跨区域合作办学模式与机制实证研究"(课题编号:DJA080192);国家社会科学基金"十一五"规划教育学2007年度一般课题"跨区域职业教育办学模式研究"(课题编号:BJA070035)的子课题"合作办学动力机制研究"的阶段性研究成果

摘　　要：中等职业教育通过跨区域合作办学实践,越来越多的中西部青少年来到东部上学,继而在东部城市就业、生活,由此产生一个特殊群体"中职教育移民族"。文章通过分析该群体的生存现状,指出"中职教育移民族"的生存必须引起政府、学校、企业、社会等方面的高度关注。它关系到跨区域合作办学能否得以可持续发展的问题,即中等职业教育跨区域合作办学在国家城市化、工业现代化进程中的地位与作用能否得以顺利实现的问题。

关 键 词：中职教育移民族 生存 跨区域合作办学 可持续发展 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]