云南“直过民族”中小学教育现状调查研究——以怒江州傈僳族为例  

作　　者：封绚[1] 李喆[1] 吕国光[1] 

机构地区：[1]云南民族大学教育学院,云南昆明650031

出　　处：《湖北函授大学学报》2012年第9期120-121,共2页

基　　金：云南省教育科学"十一五"规划基金项目"直过民族"地区教师现状与评价指标体系研究的阶段性成果之一(项目编号:GY100011)

摘　　要：由于受历史、经济、环境等因素的影响,"直过民族"地区不仅经济社会发展较慢,而且人口教育文化素质与云南其他区域的民族相比也不高。对"直过民族"怒江傈僳族进行调查,从中小学教育方面进行研究。

关 键 词：直过民族 中小学 教育现状 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]