当前我国少数民族教育文化中的几个问题  

The Reflection Existing Minority Education Culture

作　　者：吴洪亮[1] 

机构地区：[1]云南民族大学教育学院,云南昆明650500

出　　处：《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》2012年第4期26-29,共4页Journal of Inner Mongolia Minzu University：Social Sciences

基　　金：教育部人文社会科学研究基金项目"民族地区和谐人际关系构建的教育人类学研究"(项目编号:10YJA880094);云南省教育科学"十二五"规划2011年度重点招标课题"云南民族教育发展策略研究"(立项编号:ZB11003)

摘　　要：少数民族教育文化作为民族群体代代相传的观念和行为模式,是其教育活动的社会人文基础,对民族教育的发展具有深远的影响。文章从以下几方面对我国当前社会普遍存在的少数民族教育文化进行反思:女性教育在少数民族教育文化中的弱势地位;少数民族传统教育文化中"人文"与"科技"的博弈;宗教观念对少数民族教育文化影响至深;"工具理性"价值取向在当前少数民族教育文化中表现突出;和谐之道:少数民族教育文化的必然选择。希望对当前我国民族教育事业的进一步开展与实施有所启发。The formation of the Minority education culture is a long historical process, but it has a profound impact on minority education, the article analyzes the prevailing minority education culture existed in our coun- try from the following several aspects ： female education in minority education culture are at a disadvantage; val- ue culture science and make light of technology in minority education culture; minority education culture is influ- enced by the religious values; ＂Tool rationality＂ value orientation have outstanding performance in the current minority education culture; Harmonious way： the inevitable choice of the minority education culture. Hope to of- fer inspiration on further development and implementation of minority education career.

关 键 词：少数民族教育文化 民族教育 反思 

分 类 号：G75[文化科学—教育学]