高校思想品德课价值导向演进探析——从共产主义思想品德到社会主义核心价值体系  

作　　者：魏晓玲[1] 傅畅梅[2] 

机构地区：[1]保定学院基础课教学部,河北保定071000 [2]沈阳航空航天大学社科部,辽宁沈阳110131

出　　处：《河北民族师范学院学报》2012年第3期110-113,共4页Journal of Hebei Normal University For Nationalities

基　　金：2011年度辽宁省社会科学规划基金项目"社会主义核心价值体系视阈下大学校园文化建设研究(L11DZZ050)"的阶段研究成果

摘　　要：高校思想品德课在大学生健康成长过程中具有举足轻重的地位。思想品德课价值导向反映了不同历史时期的社会发展轨迹。回顾高校思想品德课的开设,其价值导向经历了三个阶段:"帮助学生逐步树立共产主义人生观,培养共产主义道德品质","树立科学的世界观和正确的人生观,形成良好的道德品质,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人","社会主义核心价值体系是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径"。

关 键 词：思想品德课 共产主义思想品德 “四有”新人社会主义核心价值体系 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]