基于学分制下的学业警示制度的深度思考  

作　　者：周麟[1] 崔彥 

机构地区：[1]南京林业大学继续教育学院

出　　处：《文教资料》2012年第22期127-128,139,共3页

摘　　要：高校扩大招生规模后，教学质量越来越受到教育专家和各级教育主管部门的关注。特别是学分制实施以来。课程不及格人数有逐年增加趋势，影响到学生毕业。本文对不及格人数增加的原因进行分析，探讨了学业警示制度完善的必要性，引导学生自主学习，以及高校如何在过程管理中有效地提高教学质量的问题。

关 键 词：学分制 学业警示制度 宽进严出 过程管理 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]