大学生学习情感现状调查及教育启示  

作　　者：陈宁[1,2] 

机构地区：[1]上海师范大学 青年学院 [2]教育学院,上海200083

出　　处：《黑龙江高教研究》2012年第11期136-138,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2012年度教育部人文社会科学青年基金项目“青少年责任感的发展特点与心理机制研究”(编号:12YJC880008)的阶段性成果

摘　　要：对上海市1105名大学生的调查表明,当代大学生学习情感总体水平一般,亟须大力培养;不同群体大学生学习情感和学业兴趣呈现出结构性的发展差异;快乐度、压力度和人际关系均对大学生自信感和成功感具有显著的效应。从中获得教育启示:高校应该更加关注和重视当代大学生学习情感培养,并且完全可以大有作为。

关 键 词：大学生 学习情感 调查 启示 

分 类 号：G640-012[文化科学—高等教育学]