护生对护理临床实习环境评价的现状分析  

作　　者：史斌群[1] 叶柏青[1] 华芳[1] 江爱玉[1] 

机构地区：[1]温州医学院附属慈溪医院,浙江慈溪315300

出　　处：《中医药管理杂志》2012年第10期1024-1025,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:了解护生对护理临床实习环境的评价,以提出对策。方法:对167名护生进行护理临床实习环境(包括教学方法、老师素质、学习机会、人际关系、工作氛围、组织支持6个维度)评价的问卷调查。结果:护生对护理临床实习环境的评价总分为121.07(80.71%)分,本科护生、大专护生、中专护生对护理临床实习环境评价总分和各维度得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论:护生的实习环境总体处于中等水平,带教老师对护生的操作指导、拥有丰富的临床经验、师生关系三个方面评价最高,而护生的参与性、将护生作为劳力、老师培养护生创新和思考能力三个方面存在不足。应通过护理教研室、护士长及带教老师共同营造良好的实习环境。

关 键 词：护生 临床实习环境 评价 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]