心理倾向性在药理学教学中的应用  

作　　者：郑学展[1] 

机构地区：[1]福建卫生职业技术学院附属省级机关医院,福州350003

出　　处：《海峡药学》2012年第10期262-263,共2页Strait Pharmaceutical Journal

摘　　要：针对学生普遍认为药理学内容枯燥,部分内容、复杂、抽象、难懂且易忘,由此导致学生学习兴趣降低,学习易疲劳、注意力不集中的问题,笔者通过研究心理倾向性规律应用于教学中,教学效果收效明显。以期引起高职教育工作者对理论教学的思考。

关 键 词：心理倾向性 心理学 药理学 教学方法 

分 类 号：R95[医药卫生—药学]