To give a man fish or to teach a man fishing?——学习策略理论指导下的Task课型初探  

作　　者：钮晓蕾[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市中学

出　　处：《教师》2012年第30期35-36,共2页Teacher

摘　　要：译林牛津版教材将每个单元分成不同的板块，在教学实践中发现Task板块是教师容易忽视且感到较难把握的一个教学板块。笔者尝试用学习策略理论来指导自己的实践：首先通过对理论的解读肯定Task板块在教学中重要性；其次运用笔者对教材的理解分析Task板块的特点；最后结合理论与实践提出WHS教学模式并就某一单元的Task为例进行教学展示，作为学习策略理论指导下对Task板块课型的初探。

关 键 词：Task学习策略 WHS 学习目标 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]