“三贴近”原则视野下的高职思政实践课创新  

作　　者：王行靳[1] 

机构地区：[1]江苏财经职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《理论观察》2012年第5期145-146,共2页Theoretic Observation

基　　金：江苏省职业教育教学改革研究重点项目"高职院校思想政治理论课"三贴近"实施研究"(项目编号:ZCG40)

摘　　要："三贴近"原则为提高高职思政实践课规律认识、保证高职人才培养目标的实现和思政实践教育的转换提供了基本原则。丰富实践内容、拓展实践形式和转换实践主体是"三贴近"原则在高职思政实践课的现实构建。认识创新、组织创新和制度创新确立高职思政实践课的课程本性回归、激活实践参与和创造长效机制,保证高职思政实践课的全面发展。

关 键 词：“三贴近” 思政实践课 创新 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]