多样化教学方法在财政学课程中的应用效果分析——基于问卷调查的结果  

作　　者：林晶[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院财政与公共管理学院,湖北武汉430205

出　　处：《科技创业月刊》2012年第11期109-111,共3页Journal of Entrepreneurship in Science & Technology

基　　金：2011年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目"促进大学生就业的财税政策研究"(项目编号:2011jytq047);湖北省高等学校优秀中青年科技团队项目"湖北地方财政制度创新"(项目号:T200808)的阶段性研究成果

摘　　要：现代高等教育要求教师在讲授教学内容的同时掌握丰富的教学方法,以便于学生理解并激发其学习兴趣。财政学作为经济学的一个分支,研究的是政府配置资源的运行规律。如何用适当的方法将财政学理论传授于学生,是一个值得研究的问题。本文通过问卷调查,分析了在财政学教学过程中教学方法使用的问题,并提出了相关改进建议。

关 键 词：教学方法 财政学 问卷调查 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]