从《夏》的教学设计谈多媒体手段的运用  

作　　者：朱礼兵[1] 

机构地区：[1]江苏省赣榆县塔山中学

出　　处：《文学教育》2012年第19期122-123,共2页Literature Education

摘　　要：现代信息社会,多媒体具有文字、图像、声音可以整合的特点,早已充当了学生语文学习的第二位老师。并且采用多媒体等现代化教育手段教学过程直观明了,学生还可以自己动手操作,整个过程寓教于乐,有利于学生创造性思维的发展。它在语文教学中的辅助作用,弥补了传统教学的不足,大大推进了语文教学手段的现代化进程。本文以《夏》这一课的教学设计谈谈自己的看法。

关 键 词：多媒体 兴趣 情境 《夏》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]