以图画书《蚯蚓日记》谈幼儿多元智能的发展  

作　　者：杨亚芬 

机构地区：[1]常州市怀德苑幼儿园,江苏常州213000

出　　处：《学周刊（下旬）》2012年第12期85-85,共1页Learning Weekly

摘　　要：图画书教育的功能十分强大,对儿童智力的开发无法言喻。图画书给人的视觉形象十分突出,堪称"画中有诗",能够激发儿童的想象力,成为一种非常特殊的语言,向儿童们传递着教育、快乐与爱,陶冶着孩子们的情操,激发了孩子们对艺术的追求和向往。图画书以它特有的魅力,吸引了一代又一代的儿童,丰富了孩子们的精神世界,促进了他们在智力方面的发展,健全和幸福了儿童的人生,让孩子们开始了读万卷书行万里路的第一步。图画书促进了儿童的多元发展,提高了孩子们的综合素质,有力地促进了孩子们在艺术方面的成长,为儿童的教育作出了杰出的贡献。

关 键 词：图画书 多元智能 《蚯蚓日记》 课程 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]