残疾人受教育状况及对其生存的影响  

作　　者：尹海洁[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学社会学系,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《山东社会科学》2012年第11期65-70,共6页Shandong Social Sciences

基　　金：教育部人文社会科学研究项目"城市社会的新低层阶级研究"(项目编号:10YJA840050)的阶段性成果

摘　　要：通过对2006年第二次全国残疾人抽样调查黑龙江省的数据进行分析发现:残疾人受教育状况与普通人相比差异显著。初中以上各层次的受教育水平的人数比例都远远低于非残疾人;女性残疾人的受教育权利受到更多的剥夺;农村残疾人的受教育状况远远低于城市;文盲率随年龄的分布出现U形曲线;40～50岁年龄组的残疾人文盲率最低;15～19岁最年轻的残疾人的文盲率高达48.4%;学龄残疾儿童的就学率仅为45.3%。教育对残疾人的生存状况有重要影响,不论是就业率还是人均收入都与文化程度密切相关。政府失灵、市场失灵和交换权利失败多重原因造成了残疾人受教育困境,但政府失灵是最主要的原因。

关 键 词：残疾人教育 公平缺失 教育滑坡 政府失灵 

分 类 号：C812[社会学—统计学]