走向会通的萌发与滥觞:吴宓早期教育思想探析  

作　　者：吴明忠[1,2] 

机构地区：[1]中国人民大学教育学院,北京100872 [2]淮海工学院教育创新研究院,江苏连云港222005

出　　处：《江苏高教》2012年第6期29-32,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省高校哲学社会科学基金项目"吴宓大学教育思想研究"(07SJD880004)

摘　　要：梳理分析吴宓在清华学校和留美及回国初期有关教育问题的论述,可见其很早就注意到新教育必须有系统有精神,并提出造就新教育应采撷中西传统文明之精华;希望借鉴美国新人文主义教育思想,正确处理传承和创新的关系。这些基本观点为吴宓长期从事比较文学教育、坚持十一年主办《学衡》杂志、筹建清华国学研究院、培养"博雅之士"提供了精神支撑,为后人理解其厚实的大学教育思想揭示了源头,今天仍有现实意义。

关 键 词：吴宓 新文化运动 教育思想 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]