物理实验原理及教学  

作　　者：郭艳梅 王爱生[2] 

机构地区：[1]吉林省前郭县教育技术装备办公室,吉林前郭131100 [2]吉林省前郭县蒙古族中学,吉林前郭131100

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2012年第10期57-59,62,共4页Journal of Physics Teaching

基　　金：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题《基于“自创性实验”的优化物理课堂教学行为研究》(项目编号:zc11292)的阶段研究成果

摘　　要：实验原理是物理实验过程中所涉及到的总的原理。它包括知识原理、装置原理和操作原理三个方面的内容。实验原理的价值有：理解实验原理是实验科学合理的保证、理解实验原理是突破实验难点的关键、掌握实验原理是领会实验设计的前提、认识实验原理是实现操作成功的保障、挖掘实验原理是实验创新设计的出发点。选择实验原理除科学性。还有简捷性、适用性、可行性。

关 键 词：物理实验 原理 内涵 价值 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]