泛读教学中档案袋评估面临的困境及其对策  

作　　者：叶惠峰[1] 

机构地区：[1]榆林学院外语系

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第31期224-224,226,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：榆林学院教改项目(JG1215)

摘　　要：档案袋评估的使用符合大学英语专业教学大纲的要求，能有效提高教学质量，但实施这种教学评价法不可避免地会遇到一些问题，其中最难解决的是内容的储存，工作的可操作性、评价结果的信度与效度，这些问题的处理方法直接影响教学的效果。本文主要探讨英语专业泛读教学中档案袋评估存在的问题及应对措施。

关 键 词：泛读 档案袋评估 困境 对策 

分 类 号：G27[文化科学—档案学]