CET4听力测试对英语教学的反拨效应  

Research into CET 4 Washback on College English Teaching——Focusing on CET 4 Listening Part

作　　者：张化丽[1] 张磊夫[2] 曾立伟[2] 潘红丽[2] 

机构地区：[1]西安航空学院学院(党委)办公室,陕西西安710077 [2]西安航空学院基础部,陕西西安710077

出　　处：《西安航空技术高等专科学校学报》2012年第6期66-69,共4页Journal of Xi'an Aerotechnical College

基　　金：北京外国语大学中国外语教育研究中心第五批中国外语教育基金

摘　　要：反拨效应是指测试对其相应教学产生的影响。在借鉴国内外相关研究的基础上,以高职高专学生参加CET4为例,通过问卷调查研究受试者对四级听力的态度,以及四级听力对受试者学习策略和学习内容的反拨效应。Washback refers to the effects of various testing on its corresponding teaching,based on the related research home and abroad,the research explores subjects＇ attitudes towards the listening part of CET 4（College English Test Band 4）,and the washback of CET 4 listening part on subjects＇ learning strategies and learning contents.The subjects are selected from vocational college students and the research is mainly based on the result of a questionnaire.

关 键 词：CET4听力测试 反拨效应 受试者 

分 类 号：H31[语言文字—英语]