大学英语评价体系改革中形成性评价反拨作用的调查研究  

作　　者：李伟宏[1] 孙力华[1] 

机构地区：[1]北京信息科技大学 外国语学院 英语二部,北京100192

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第7期118-120,共3页Journal of Language and Literature

基　　金：北京信息科技大学教学改革项目(2010JG35)"优化我校网络环境下大学英语自主学习平台的研究"资助

摘　　要：建立大学英语形成性评价与终结性评价相结合的评价体系是当前《大学英语课程教学要求》的一个重要组成部分。形成性评价对于学生学习过程的促进作用已得到普遍认可。通过对北京市13所高校的20名教师的问卷调查与访谈,对北京各高校形成性评价在大学英语教学评价中的实际的反拨作用进行分析和研究。据此,对大学英语评价体系改革做进一步的探索。

关 键 词：大学英语评价体系改革 形成性评价 反拨作用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]