7～15岁学生注意力发展特点及其与学业成绩的关系  

作　　者：王称丽 贺雯[2] 莫琼琼[2] 

机构地区：[1]上海市启慧学校,200443 [2]上海师范大学教育学院心理系,200234

出　　处：《上海教育科研》2012年第12期51-54,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：上海市重点学科(S0304);上海师范大学重点学科;上海市实验学校研究项目"学生学业心智模型的构建"的资助

摘　　要：编制中小学生注意力测验,并在此基础上探讨了7～15岁学生注意力发展特点及其与学业成绩的关系。结果发现:(1)编制的注意力测验具有较好的信效度,是考察中小学生注意力的有效工具。(2)注意力随年龄增长呈不断发展的趋势。除8～9岁和13～14岁两个年龄段学生的注意力发展较为平缓外,其他年龄段的发展都比较快速。(3)注意力水平与学业成绩的相关在各年龄段有所不同,其中9～13岁学生的注意力与各科学业成绩之间的相关达到显著水平,而7～8岁以及14～15岁学生的注意力与其学业成绩的相关不显著。

关 键 词：7~15岁学生 注意力发展 注意力测验 学业成绩 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]