“水文地质勘察”课程案例教学方法初探  

作　　者：方荣杰[1] 郭纯青[1] 代俊峰[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学,广西桂林541004

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第11期115-116,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"项目(2009B043);广西教育科学"十一五"规划2010年度立项课题(2010C092);广西高校人才小高地建设"环境工程"创新团队资助计划(桂教人[2007]71)

摘　　要：案例教学法是高校水文与水资源工程专业必修课程"水文地质勘察"授课中采用的一种较为理想的教学法。本文在总结传统教学方法的基础上,通过介绍案例教学法的特色与优点,强调教学过程中学生主动参与、师生互动、教学相长的重要性,对"水文地质勘察"课程中采用案例教学法进行了剖析。

关 键 词：水文地质勘察 课程 案例教学法 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]