结合地方典型案例与课外科技活动强化环保通识教育  

作　　者：靳振江[1] 朱义年[1] 游少鸿[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学环境科学与工程学院,广西桂林541004

出　　处：《当代教育理论与实践》2012年第11期130-131,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第四批立项项目(2008A014);新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第五批立项项目(2009A015);2012年度广西高等教育教学改革工程立项项目(2012JGA150)

摘　　要：在全球气候急剧变化与我国污染事件频发和局部区域生态失衡的背景下,加强高校环境保护通识教育对提高学生的环保意识和整体素质有意义。作者结合广西案例课堂教学与课外科技活动在环境保护教育中的实践作了介绍,认为当前的气候变化问题、重金属污染事件、生物多样性问题与生态脆弱性问题等的案例教学结合课外科技活动能增强学生的环境保护意识,提高教学效果。

关 键 词：广西案例 科技活动 环境保护 通识教育 实践 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]