应用写作教学中近距离案例的理论建构与实践应用  

作　　者：姜深香[1] 

机构地区：[1]黑龙江八一农垦大学人文学院,黑龙江大庆163319

出　　处：《绥化学院学报》2012年第6期28-30,共3页Journal of Suihua University

基　　金：黑龙江省教育厅规划课题"应用写作中近距离教学案例的应用及其实效性研究";项目编号:XGGH07094

摘　　要：作为应用写作教学的核心,案例教学不仅承载着解说应用写作理论的使命,而且也承担着应用写作或"规范"或"习惯"实践实现的重任。但是,现实中的应用写作教学案例却存在诸如案例陈旧滞后、重上轻下、相互重复等诸多缺陷,这些问题的存在正是近距离案例理论提出的基础。近距离案例理论的实质是通过时间的即时性和空间的地域性使案例教学贴近应用写作实践,以达到缩短学生认知的心理距离,还原应用写作社会性的目的。

关 键 词：应用写作教学 近距离案例理论 实质 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]