中学体育教材教法改革探索  

作　　者：谭磊 

机构地区：[1]驻马店卫生学校,河南驻马店463000

出　　处：《时代报告（学术版）》2012年第11期282-282,共1页Time report

摘　　要：传统的体育教学模式不管学生体质健康与能力的差异。在运动技术与规格上追求大家一样，在运动行为上一切听从教师的指挥。限制了学生个性、创造思维与能力的发展。教师的教学能动性也受到限制。《课程标准》强调教学方法要与目标一致，突出“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”，教师依据目标，启发学生独立的思考、设计、练习能力，加强学生自我解决问题的能力，充分体现出教师的主导与学生的主体作用。本文试从中学教材教法的发展和现状中找出问题，并提出了一些解决问题的建议。

关 键 词：改革 教材 作用 学生 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]