高职院校学情调研分析  

作　　者：赵颖[1] 崔进[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院

出　　处：《科技信息》2012年第34期264-265,共2页Science & Technology Information

摘　　要：学情分析和调研是教学工作必不可少的内容,是教学质量评价的重要方式。本文系统地总结了学情调研的主要类型,小学情的调研仅限某校某年某专业某门课程,大学情则涉及多区域多校多样本。通过比对分析发现高职院校课堂教学互动与本科院校差距小,但学习方式差距明显。因此提高高职院校教师专业素质和能力、学习方式、拓展课余活动方面是提高学生参与度和满意度的重要内容。

关 键 词：高职 学情调研 分析 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]