提高高校体育课分组教学及比赛的有效性  

作　　者：万立江[1] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校

出　　处：《科技信息》2012年第34期363-363,共1页Science & Technology Information

摘　　要：高校体育课教学形式不同于其他学段,更着重于实践,即学以致用。分组教学及比赛,既融合了以前体育课不同地域的差异性,同时更多的是让他们在自主、体验、探索的学习方式中学习,本文以案例的形式阐述了分组教学及比赛方法和技巧,以及在具体实践中所产生的作用。同时,也在教学比赛的评价中采用了一些策略。对提高高校体育课教学质量有很好的效果。

关 键 词：高校体育课 分组教学及比赛 方法和技巧 评价机制 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]