万立江

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由“‘导—析—练’教学方式”研讨所引发的思考
《中国学校体育》2014年第10期65-66,共2页万立江 穆乃国 
“以导引析，促析导练”，目的是帮助学生实现“由学会到会学”的转变，确立“导为主线，析为灵魂，练为根本”的教学指导思想。本次研讨是对“导、析、练”教学方式的探讨，让教师们从关注“鱼”转移到关注“渔”上来。
关键词：教学方式 教学指导思想 教师 教学管理 
如何科学合理设置阳光体育大课间活动内容被引量：2
《中国学校体育》2014年第5期68-71,共4页万立江 穆乃国 
研讨背景：阳光体育大课间活动是贯彻落实“每天锻炼一小时”的重要组成部分。在大课间活动内容的选择与设置上如何更加科学合理，—直是体育教师们地不断追求。在很多地区如果说广播操或体育特色操是必选部分内容的话，那其他活动内容...
关键词：活动内容 阳光体育 合理设置 科学合理 大课间 课间活动 体育教师 体育特色 
篮球传切配合技术学习的系列练习方法被引量：1
《体育教学》2014年第5期67-68,共2页万立江 薛英杰 徐策 
篮球的传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的配合,本文设计了一些学生比较感兴趣的由简单到复杂的练习手段,由游戏“球击龙尾”导入,结合四角传接球中由一球到多球的变化,利用篮圈成四角的传接球,由消极-积极防守增加难度的...
关键词：篮球技术教学 传切配合 练习方法 
由短跑育人价值的认识偏差解读其价值的挖掘策略
《中国学校体育》2014年第2期72-72,共1页穆乃国(整理) 万立江(整理) 
短跑运动对青少年的意志品质培养、道德作风、拼搏进取等精神的形成十分有益。但在实践中，很多教师还缺乏从“育”角度来全面研究短跑价值的自觉意识，对短跑教学育人价值的认识存在着如下偏差：
关键词：育人价值 短跑运动 认识偏差 挖掘 解读 意志品质培养 道德作风 自觉意识 
例析缩小学生“差异”的有效途径
《中国学校体育》2013年第5期53-54,共2页万立江 穆乃国 
一、案例分析 片段一：教学内容：篮球。背景：在篮球课上，学生进行3对3对抗赛，小A跑到教师面前说：“老师，他们不要我。”教师询问原因，得知因小A技术能力差，大家怕他拖后腿……
关键词：小学生 例析 案例分析 教学内容 技术能力 篮球课 对抗赛 教师 
听、磨、议、评课是体育教学专业发展的路径被引量：3
《体育教学》2013年第2期49-50,共2页万立江 
体育教师是学校体育教学的主导，体育教学技能的高低，直接影响到学校的体育教学质量。听课、磨课、议课、评课等是体育教学专业教师的发展所需，也是必须经过多次历练、演绎、蜕变的过程，是许多优秀教师成长的路径。笔者对听课、磨课...
关键词：学校体育教学 专业发展 评课 路径 体育教学质量 教师成长 体育教师 教学技能 
提高高校体育课分组教学及比赛的有效性
《科技信息》2012年第34期363-363,共1页万立江 
高校体育课教学形式不同于其他学段,更着重于实践,即学以致用。分组教学及比赛,既融合了以前体育课不同地域的差异性,同时更多的是让他们在自主、体验、探索的学习方式中学习,本文以案例的形式阐述了分组教学及比赛方法和技巧,以及在具...
关键词：高校体育课 分组教学及比赛 方法和技巧 评价机制 
高效的准备活动给力于体育教学被引量：1
《科技信息》2012年第32期338-338,共1页万立江 
准备活动是体育课教学质量的保障,虽然时间短暂,但作用不可忽视,否则会直接影响学生的身心健康,同时容易引发伤害事故,也是让学生的身体有个调试过程。准备活动的内容要与目标内容相匹配,运动负荷要与所学内容相适应,形式要新颖和有趣...
关键词：与目标内容匹配 运动负荷 趣味性 
体育课前预设的有效途径和方法
《中国学校体育》2012年第6期92-92,共1页万立江 穆乃国(整理) 
在课堂教学过程中，学生的学习兴趣如何？是否照顾到了全体学生的发展？课的负荷、密度是否适合？是否在课中培养了学生的合作、创新精神？学生在整个学习过程中参与的程度、学习状态如何？课堂会出现什么样的突发事件等等，这些都需要...
关键词：预设 课前 课堂教学过程 全体学生 体育 学习兴趣 创新精神 学习过程 
体育事业发展与“旅游立市”的共生关系探析——以秦皇岛市为例
《科技信息》2011年第30期62-62,64,共2页万立江 
河北秦皇岛市社会科学界联合会立项研究课题<秦皇岛旅游立市战略背景下体育事业发展研究>;课题编号:201105127
本文在体育事业的发展与旅游立市的共生关系中,从秦皇岛特色体育文化是特色旅游的必要构成、体育事业的快速发展必然极大地积聚旅游人气、"旅游立市"必然强力拉动体育事业发展三个方面阐述了体育事业的发展和旅游立市相互融合的重要意义...
关键词：体育事业 旅游立市 共生关系 
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