听、磨、议、评课是体育教学专业发展的路径  

作　　者：万立江[1] 

机构地区：[1]河北秦皇岛市东北大学秦皇岛分校

出　　处：《体育教学》2013年第2期49-50,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：体育教师是学校体育教学的主导，体育教学技能的高低，直接影响到学校的体育教学质量。听课、磨课、议课、评课等是体育教学专业教师的发展所需，也是必须经过多次历练、演绎、蜕变的过程，是许多优秀教师成长的路径。笔者对听课、磨课、议课、评课这几个环节的目的、方法、注意事项等阐述一下，供大家参考。一、听课——自身成长进步的需求听课应带着问题、需要、疑惑等去听。听课是提升自己能力的有效措施。常言说，“会看的看门道，不会看的看热闹”，就是这个道理。

关 键 词：学校体育教学 专业发展 评课 路径 体育教学质量 教师成长 体育教师 教学技能 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]