评课

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小学语文高段习作教学讲评课的策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期105-108,共4页李宗基 
在小学语文习作教学中开设讲评课,其功能是使小学生借助教师讲评找到作文中的长处和短处,以此来激发学生的写作欲望,促进其作文写作水平的提升。在教育改革不断深入的今天,促进学生习作能力的提高与创新思维的培养已经成为语文教学中的...
关键词：小学语文高段 习作教学 讲评课 
高中英语应用文写作讲评课的教研实践
《上海课程教学研究》2025年第4期38-43,共6页蔡慧瑜 
课堂观察是助推深度教研的有效策略。为扎实推进“双新”背景下的高中英语课堂教学改革,提升高中英语教研的专业性,以一堂高三应用文写作讲评课为例,通过观察工具设计、流程建构、活动实施、讨论反馈等英语教研活动,为高中英语应用文写...
关键词：课堂观察 教研 写作讲评课 高中英语 
指向模型建构能力提升的试卷讲评课研究
《物理通报》2025年第4期125-127,共3页王春梅 崔琰 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题,立项编号:CDDB23302;中国教育学会2021年度教育科研一般规划课题“基于科学思维学习进阶的教学改进实践研究”,课题编号:202100480706B.
随着课程改革的不断推进,对高三备考提出了新的、更高的要求.高三复习课应突出以知识为载体,物理学科思想方法为主线的复习.以提升模型建构能力为例,浅谈如何基于高三试题的考查,设计指向模型建构能力的试卷讲评课.旨在为高三教师的复...
关键词：科学思维 模型建构 试卷讲评 
利用大数据分析进行精准讲评的教学实践探索——以初三化学专题复习试卷讲评课为例
《数理化解题研究》2025年第11期131-133,共3页谢妲娜 
“运用大数据分析实现精准教学的实践研究”(课题编号:2022WKT003).
文章以初三化学专题复习试卷讲评课为例,介绍如何利用大数据进行学情智能诊断,基于大数据的分析,优化并建构大数据下试卷讲评课的教学模式,即考试总体情况分析→公布试题参考答案→学生讲题同伴互助→典型错误对比剖析→举一反三矫正训...
关键词：大数据 试卷讲评 精准教学 初中化学 
高中物理试卷讲评课教学策略
《西部教育研究(陕西)》2025年第3期28-29,共2页宋文斌 
所有的测试,在完毕之后都有必要进行试卷讲评,以便学生能够在教师的指导下反思,及时弥补学习中的漏洞,在后期学习过程中改进方法,并矫正不良学习习惯。一、选择题讲评因为高中物理试卷选择题反映不出学生对于问题的思维过程,所以教师阅...
关键词：高中物理 教学策略 试卷讲评 选择题 
基于知识分类的观课议课改进策略
《教学与管理》2025年第7期22-25,共4页熊纪涛 
2022年度全国教育科学“十四五”规划课题“基于知识分类学习论的语文学科核心素养课堂生成机制研究”(DHA220509)的研究成果。
一线教师对观课议课往往存在“重观轻议”的现象,其典型表现是“观而不议”或“议而无物”,导致一线教师缺少相应的获得感。破解这一问题可提升观课议课质量,助力教师发展实践性知识改善自身知识结构。根据知识分类逻辑,对观课议课现场...
关键词：知识分类 观课议课 听课 评课 
民国时期中小学听评课的实施及启示——基于26场听评课活动的实录分析
《中国教师》2025年第3期15-21,共7页黄山 王晶颖 杨来恩 
2023年辽宁师范大学教育教学改革研究重点项目“增值评价在中小学单元教学应用的课例研究”(项目编号:LSJGJCJY202303)研究成果。
听评课作为一项教研制度源于我国的本土实践,可追溯至民国时期的“教学批评会”。随着史料的不断挖掘,一批高质量的听评课文字实录问世,对当前审视和解决中小学听评课问题有独特的历史价值。本研究通过词频分析、描述统计和文本分析等方...
关键词：民国时期 中小学 听评课 实录分析 
小组合作模式在物理试卷讲评课中的效能提升策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期077-080,共4页成顺 
小组合作模式教学已经成为物理试卷讲评课中不可或缺的重要组成部分,阐述了小组合作模式的应用意义。然而,在实践教学中,存在教学时间紧张、学生基础差异、教育思想滞后及评价机制不合理等问题。根据上述问题,本文提出了针对性的策略教...
关键词：小组合作模式 物理试卷讲评课 效能提升 
小学数学试卷讲评课存在的问题与解决对策
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期168-171,共4页殷自旭 
小学数学试卷讲评课是数学教育不可或缺的一部分,也是数学教育的深化和拓展。教师可以根据这些课程的具体特点,结合学生的学习情况,精心设计教学活动。这是为了提高小学数学试卷讲评课程的教学质量。高质量的数学试卷讲评课程在巩固学...
关键词：小学 数学教学 试卷讲评 
传统与现代融合,相得益彰——一节公开课的评课启示与教学实践
《福建中学数学》2025年第3期9-12,共4页李玉虬 
不久前,笔者参加了公开课《双曲线及其标准方程》(人民教育出版社A版)的观摩与研讨活动.在观摩后的评课研讨活动中,与会教师们对于双曲线概念的引入方式兴趣最浓,对其展开了热烈的讨论.有的教师说,还是旧教材用拉链引入好,没有干扰因素...
关键词：评课 双曲线及其标准方程 公开课 
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