观课议课

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基于知识分类的观课议课改进策略
《教学与管理》2025年第7期22-25,共4页熊纪涛 
2022年度全国教育科学“十四五”规划课题“基于知识分类学习论的语文学科核心素养课堂生成机制研究”(DHA220509)的研究成果。
一线教师对观课议课往往存在“重观轻议”的现象,其典型表现是“观而不议”或“议而无物”,导致一线教师缺少相应的获得感。破解这一问题可提升观课议课质量,助力教师发展实践性知识改善自身知识结构。根据知识分类逻辑,对观课议课现场...
关键词：知识分类 观课议课 听课 评课 
龙港市项延唐班主任工作室
《中小学班主任》2025年第5期F0002-F0002,共1页
工作室介绍龙港市项延唐班主任工作室于2022年4月成立,学员来自龙港市各中小学,系龙港市首个班主任工作室。与温州市项延唐班主任工作室、浙江省孙有新名师网络工作室结成共研体,采用“省、市、县三级互动,结伴同行,共学共研”模式,开...
关键词：观课议课 班主任 专题研讨 教育情怀 优秀班级 阅读交流 工作室 日常交流 
区域视角下学校教师研修共同体建设:从“听课评课”到“观课议课”的递嬗
《广西教育》2025年第1期10-14,94,共6页黄炜 
在进一步深化课程改革的时代背景下,学校教师研修共同体建设成为教师研修方式转变的必然趋势;加强区域内学校教师研修共同体建设是新时代加强高素质专业化教师队伍建设、提高基础教育教研工作水平的重要举措。教师研修从“听课评课”到...
关键词：区域视角 学校教师研修 听课评课 观课议课 共同体建设 专业化 目标化 范式化 
黄成凤名校长工作室专题研讨活动 教育数字化转型背景下的观课议课策略研讨
《华夏教师》2024年第35期F0004-F0004,共1页
为充分发挥名校长工作室辐射、引领作用,助力教师教研能力发展,增强区域学校和工作室成员的教育交流。2024年10月31日,黄成凤名校长工作室在成都市龙江路小学中粮祥云分校举办专题研讨活动,活动围绕“教育数字化转型背景下的观课议课策...
关键词：专题研讨 观课议课 龙江路小学 教育数字化 大学师范学院 陈大伟 融合应用 专题报告 
2024年《中学数学月刊》“走进课堂”观课议课活动剪影
《中学数学月刊》2024年第12期F0002-F0002,共1页
既要“照着讲”,也要“接着讲”——向佐藤学教授学习
《教师博览（中旬刊）》2024年第12期4-10,共7页陈大伟 
日本东京大学研究生院教育学研究科佐藤学教授以《静悄悄的革命——创造活动、合作、反思的综合学习课程》和学习共同体建设实践为中国教育同人所熟悉。基于对佐藤学教授的敬意,我在观课议课的书面和口头交流中多次提及佐藤学教授,有几...
关键词：教育学研究 佐藤学 观课议课 日本东京大学 口头交流 学习共同体 照着讲 研究生院 
教育数字化转型背景下的观课议课策略研讨——黄成凤名校长工作室专题研讨活动
《亚太教育》2024年第21期F0003-F0003,共1页
2024年10月31日,黄成凤名校长工作室在成都市龙江路小学中粮祥云分校举办了“教育数字化转型背景下的观课议课策略研讨”专题研讨活动。活动旨在探讨数字化转型对教育的影响及应对策略,分为参观考察、观摩教研、专题研讨三大环节,并邀...
关键词：数字化转型 观课议课 专题研讨 龙江路小学 教育数字化 大学师范学院 陈大伟 专题报告 
如何运用记录表观课议课
《教育科学论坛》2024年第31期54-57,共4页陈大伟 冉春燕 
观课议课记录表基于发现和理解教学、改善和创新课堂、促进教师专业成长的研修活动设计。用好记录表,可以有效促进课堂教学改革和教师研究能力提升。用案例的方式,介绍观课教师如何用记录表做课堂教学微研究,如何用记录表提炼议课主题,...
关键词：观课议课记录表 课堂教学微研究 议课建构 研以致用 
观课议课中主持人的作用和培养策略
《江西教育》2024年第38期63-65,共3页胡新颖 
观课议课是学校日常教研活动中的有效的研讨方式,在活动开展中,主持人是核心人物。观课议课活动能否促进教师的专业发展,主持人的作用极其重要。“欲强教师,先强教研”,要让教师强大起来,提升教师的专业素养,日常教研是一个很重要的途...
关键词：观课议课 教研活动 教研水平 主持人 成都大学 陈大伟 组织协调 穿针引线 
观课议课:以教师“在场”构建心理健康“走心”课堂
《亚太教育》2024年第12期141-144,共4页唐珍妮 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于‘观课议课’的小学心理教师课堂辅导技能提升策略研究”(立项批准号:FJJKZX22-496)的阶段性研究成果。
作为课堂教学的主导者,心理教师的“在场”状态必然深刻影响着课堂教学的整体走向和学生的课堂生成。通过开展观课议课活动,观察、记录教师的课堂教学行为和言语表达等外在表现,分析了解其内在的情感态度、认知和需要等信息,能够形成对...
关键词：观课议课 心理健康 教师 专业成长 “走心” “在场” 
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