听课评课

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区域视角下学校教师研修共同体建设:从“听课评课”到“观课议课”的递嬗
《广西教育》2025年第1期10-14,94,共6页黄炜 
在进一步深化课程改革的时代背景下,学校教师研修共同体建设成为教师研修方式转变的必然趋势;加强区域内学校教师研修共同体建设是新时代加强高素质专业化教师队伍建设、提高基础教育教研工作水平的重要举措。教师研修从“听课评课”到...
关键词：区域视角 学校教师研修 听课评课 观课议课 共同体建设 专业化 目标化 范式化 
智慧管理呵护成长——评《小学教育理念与教学管理》
《中国教育学刊》2024年第10期I0038-I0038,共1页曹国清 
智慧管理不仅可以减轻学生的学习压力,也能让学校管理朝着智慧化和创新化的方向发展。在智慧管理这一理念下,笔者阅读了《小学教育理念与教学管理》一书,并对书中的理念进行了认真分析和细致研读,收获颇多。其中让笔者印象最深的是书中...
关键词：教学常规 智慧管理 听课评课 教学管理 智慧化 创新化 教育理念 健康成长 
新课改背景下的高中物理教师专业发展——评《中学物理听课评课》
《中国教育学刊》2024年第6期I0034-I0034,共1页陈启添 
三百六十行,无论做什么,都有专业和业余之分。教学工作的专业化,关键在于教师的专业发展。长期以来,教师专业化问题引起了全世界范围内的重视,师资质量成了教育成败的关键所在。传统的教学方式与评价机制已经难以满足现代教育的需要,教...
关键词：中学物理 听课评课 师资质量 听课记录 教师专业化 评价机制 概念课 课堂实录 
听课评课到观课议课的片段思考
《中国信息技术教育》2024年第10期11-11,共1页郭影强 
普通教师参加教研交流本是常事,最近半年内我就至少参加过两次。但自我回顾,却觉得听课的时候没有听到位,评课的时候也没有评到位。作为一个老教师未免内心觉得尴尬和惭愧,觉得很有必要重新思考一下这件事儿。
关键词：观课议课 听课评课 普通教师 教研交流 重新思考 
技工院校夯实教师听课基本功的实施路径研究
《职业》2024年第8期75-77,共3页缪建军 祝琦 
听课评课是技工院校常规教学教研的重要组成部分,对推动教学教研工作有着举足轻重的作用。本文就当前技工院校开展听课评课活动中的听课现状及关键要点进行了详细阐述,进一步明确听课的目的和意义,使教学一线的教师懂得为什么听课,怎么...
关键词：技工院校 听课评课 基本功 
以新样态教研 激活教师内驱力--万载县株潭初级中学校本教研改革实践
《江西教育》2024年第10期F0004-F0004,共1页岳炜鑫 
万载县株潭初级中学是一所百年老校,底蕴虽厚,教师队伍却非常年轻。为了促进青年教师快速成长,提升教学质量,学校将“新样态教研”作为重要的切入点,深入探索,成绩斐然。梳理教研模式,完善教研流程学校的校本教研形式丰富多彩,主要的教...
关键词：校本教研 教研模式 初级中学 集体备课 备课组 教研活动 听课评课 一所 
高校听课评课管理系统的设计与实现
《信息与电脑》2024年第4期115-117,共3页蒋银虎 曾荣江 
听课评课是学校教学质量监控体系的重要组成部分。随着高校规模的不断扩大,传统的听课评课管理方法存在效率低和处理不及时等问题,已无法满足高校的需求。鉴于此,开发高校听课评课管理系统至关重要。文章使用用例图分析系统的主要功能,...
关键词：听课评课管理 用例图 状态图 实体-联系图(E-R图) ASP.NET 
智慧研修平台支持下的校本精准教研路径探索与实践被引量：2
《中小学数字化教学》2024年第1期86-90,共5页罗浩 邬文宁 
教研即教学研究或教育研究。校本教研是一种以学校为本位、教师为主体、师生共同成长为目标的教学研究方式,是促进教师专业化发展、促进学生全面发展的一条重要途径[1]。传统的校本教研往往以专家讲座、听课评课、主题交流等为主,教师...
关键词：校本教研 教师专业化发展 听课评课 教学研究 师生共同成长 专家讲座 研修平台 主观判断 
应对教师职业倦怠,芬兰这样做
《教师博览（上旬刊）》2023年第8期55-55,共1页唐鑫 王君 
芬兰多位教育心理学家曾给出策略来应对教师职业倦怠问题。对策一:停下来休息,根据芬兰一项研究,下述自我调节的主动策略,是教师避免职业倦怠的关键方法:当对工作开始感到倦息时,是时候远离工作一会了。写课程计划、听课评课。
关键词：教育心理学家 听课评课 教师职业倦怠 自我调节 课程计划 主动策略 芬兰 应对 
小学语文专业学生听课评课现状及策略研究
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2023年第6期109-113,共5页赵艳艳 
2021年度内蒙古自治区三科统编教材“铸魂工程”专项课题“内蒙古中小学语文教师专业素养与学科能力提升策略研究”(NGHZX2021054)。
随着基础教育课程改革不断深入,小学语文教育理论和实践发展充满活力,同时小学语文专业学生的主力军作用愈加凸显,而听课评课作为助推学生成长为专业教师的有效途径,对小学语文教育内在诉求、教师专业发展和教研水平提升等具有积极作用...
关键词：小学语文专业学生 听课评课 现状 策略研究 
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