中学物理

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中学物理跨学科实践Design模型的建构与案例研究
《中学物理》2025年第10期14-17,共4页张跃 崔琰 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双新’背景下物理学科核心素养过程性评价体系研究”(项目编号:CDDB23302).
基于中学物理跨学科实践视角,构建了跨学科实践设计模型(Design模型).该设计模型由发现问题(Discovery)、探究实践(Experiment)、问题解决(Solution)、迭代发展(Iteration)、目标导向(Goal)和作品生成(New)6个环节构成,聚焦学生的主体性...
关键词：中学物理 Design模型 跨学科实践 教学策略 
中学物理迷你实验教学实践研究
《名师在线(中英文)》2025年第15期46-48,共3页高英 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于深度学习视角下高中物理新教材(鲁科版)‘迷你实验室’专栏的教学实践研究”(课题编号:FJJKZX23-225)研究成果。
迷你实验具有小、易、精的特点,且实验材料比较易获取、操作过程容易简单、实验效果明显,因此受到了众多师生的喜爱。在中学物理教学中,开展迷你实验有利于激发学生的探究兴趣、优化学生的学习方式、丰富实验教学资源以及提高实验教学...
关键词：中学物理 迷你实验 教学实践 
中学物理实验项目化学习的实施策略研究
《学周刊》2025年第15期92-94,共3页王小娣 
2024年度甘肃省天水市教育科学“十四五”规划课题“初中物理实验项目化学习的实施策略研究”(课题立项号:TS[2024]GH165)阶段性研究成果。
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确要求教师应立足于学生的核心素养发展目标,注重培养学生的学习能力、思维品质和科学素养。然而传统的中学物理实验教学方法比较单一,无法激发学生的自主探究兴趣。项目化学...
关键词：中学 物理实验 项目化学习 实施策略 
质量与重量
《中小学数学(小学版)》2025年第4期52-54,共3页方运加 
数学教师要搞清称重,是称质量还是称重量。什么是质量?什么是重量?二者有何区别?人们在日常生活中常用的是质量单位还是重量单位?这类知识属于中学物理课的内容,大家是学习过的。重量(Weight)是物体受重力的大小的度量,单位是牛顿,是物...
关键词：牛顿 重量 质量 基本属性 中学物理 数学教师 
我国中学物理HPS教学模式的本土化类型与路径
《中学物理》2025年第7期6-11,共6页张舒赫 高嵩 
2020教育部高等学校教学研究项目“基于国家物理虚拟仿真实平台的实验教学改革与实践”(项目编号:DJZW202019hd);2019年山东师范大学重大招标教学研究项目“基于虚拟仿真的近代物理实验课程改革与建设”(项目编号:2019ZB06);山东省研究生教育质量提升计划立项建设项目(项目编号:SDYAL21078);山东省基础教育教学改革项目(项目编号:3900008).
近年来中学物理HPS教学模式在我国的本土化发展中取得了丰富的成果,为进一步探究其本土化类型与路径,采用内容分析法对2004—2023年与中学物理HPS教学模式相关的中文文献进行了系统性分析.研究发现:中学物理HPS教学模式本土化发展经历...
关键词：HPS 教学模式 中学物理教学 本土化 内容分析 
基于地方特色的物理跨学科课程资源开发与利用——以黄河三角洲地区为例
《中学物理》2025年第7期24-28,共5页胡译文 王涛 
地域特色的课程资源是形成和优化课程的要素之一,也是课程有效实施的必要条件.粮食是国之根本,海防是国之藩篱,本研究从改善盐碱地、了解地质雷达、模拟潜艇海防三个角度开发与黄河三角洲地区密切联系的跨学科课程资源,不仅有利于学生...
关键词：跨学科课程资源 地方特色课程资源 跨学科教学 中学物理 
探究常见导体材料在简易电池制作中的应用——中学物理实验教学的策略与实践
《数理天地(高中版)》2025年第8期125-126,共2页渐丽 
本文探讨中学物理实验教学中常见导体材料在简易电池制作中的应用,分析铜片、锌片、石墨和铝箔等导体材料的性质及其在电池中扮演的角色,并通过制作柠檬电池的案例,阐述实验教学策略,包括启发式教学、分组合作和实验反思.实践表明,这种...
关键词：导体材料 高中物理 实验教学 
中学物理实验中数字赋能的作用与意义探索——以“数字化浮力装置研制”为例
《物理教师》2025年第4期54-56,共3页张兵 王琳 王志斌 
黄山市教育科研课题“基于Arduino单片机+3D打印技术高中物理力学实验仪器的开发与应用”(课题编号:JYKT20237242);安徽省教育科学研究项目2023年课题“新课标背景下初中物理与化学跨学科融合的实践研究”(项目编号:JK23122)研究成果.
数字化技术在中学物理实验中的应用,不仅能够提升实验的直观性和精确性,还能促进学生对物理概念的深入理解和高阶思维能力的发展.利用单片机和压力传感器,设计并制作了一套用于研究浮力的产生与计算的实验装置.该数字化实验装置可应用...
关键词：压力传感器 浮力 阿基米德原理 数字化实验 Arduino单片机 
《中学物理教学参考》板块设计及栏目内容解读
《中学物理教学参考》2025年第12期F0003-F0003,共1页
1板块及栏目前沿导航:专家视点、课改在线。教学时空:教法学法、教学设计、问题争鸣、校本教研、师路心语、名师导航、作业设计。课程资源:教材研究、实验研究、习题研究、教育技术、物理学更、环球教育、科学·技术:社会。考试评价:试...
关键词：教学设计 实验研究 板块设计 校本教研 栏目内容 
中学物理教学智能化转型:智慧助手“豆包”的应用与思考
《中小学数字化教学》2025年第4期39-43,共5页万秋汝 杨晓荣 
国家级一流本科课程“中学物理教学论”、西藏自治区一流本科课程“中学物理教学论”、教育部产学合作协同育人项目(编号:202102538051);西藏自治区优秀教学团队“普通物理学教学团队”、西藏大学研究生“高水平人才培养计划”项目(编号:2022-GSP-S045);西藏大学研究生课程“物理学史”建设资助项目的成果。
随着教育数字化进程的加速,人工智能技术逐渐融入教育教学的各个环节。充分利用人工智能的优势,加速发展适应每个人的教育,以及更加开放和灵活的教育,这是时代的要求。《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课标”)...
关键词：中学物理教学 智能化转型 智慧助手 教育数字化 人工智能技术 信息化环境 核心素养 人才培养模式 
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