中学物理迷你实验教学实践研究  

作　　者：高英 

机构地区：[1]光泽县第二中学

出　　处：《名师在线(中英文)》2025年第15期46-48,共3页Elite Teachers Online

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于深度学习视角下高中物理新教材(鲁科版)‘迷你实验室’专栏的教学实践研究”(课题编号:FJJKZX23-225)研究成果。

摘　　要：迷你实验具有小、易、精的特点,且实验材料比较易获取、操作过程容易简单、实验效果明显,因此受到了众多师生的喜爱。在中学物理教学中,开展迷你实验有利于激发学生的探究兴趣、优化学生的学习方式、丰富实验教学资源以及提高实验教学质量。因此,教师应深刻认识到迷你实验的辅助教学功能,并充分发挥其应有的价值。基于此,文章探讨了在中学物理教学中开展迷你实验的实践策略,以供广大教师参考。

关 键 词：中学物理 迷你实验 教学实践 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]