中学物理实验项目化学习的实施策略研究  

作　　者：王小娣 

机构地区：[1]甘肃省天水第一中学,甘肃天水741000

出　　处：《学周刊》2025年第15期92-94,共3页Learning Weekly

基　　金：2024年度甘肃省天水市教育科学“十四五”规划课题“初中物理实验项目化学习的实施策略研究”(课题立项号:TS[2024]GH165)阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)明确要求教师应立足于学生的核心素养发展目标,注重培养学生的学习能力、思维品质和科学素养。然而传统的中学物理实验教学方法比较单一,无法激发学生的自主探究兴趣。项目化学习在中学物理实验教学中的应用,可以有效培养学生的科学探究能力、物理学习兴趣和学科核心素养。因此,教师应遵循项目选题科学性、项目问题驱动性和坚持有效教学的基本原则,通过适当以问促思、改进实验器材、妙用家庭实验和进行评价优化等策略,不断提高学生的学习效率和质量。

关 键 词：中学 物理实验 项目化学习 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]