智慧研修平台支持下的校本精准教研路径探索与实践  

作　　者：罗浩 邬文宁 

机构地区：[1]成都市成华区教育科学研究院附属小学党支部 [2]成都市成华区教育科学研究院附属小学

出　　处：《中小学数字化教学》2024年第1期86-90,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：教研即教学研究或教育研究。校本教研是一种以学校为本位、教师为主体、师生共同成长为目标的教学研究方式,是促进教师专业化发展、促进学生全面发展的一条重要途径[1]。传统的校本教研往往以专家讲座、听课评课、主题交流等为主,教师仅以眼睛看、耳朵听来获取信息,难以获取课堂全貌;同时,教师以个人经验与主观判断为导向,缺乏精准客观的数据支持与判断的潜在问题[2]。

关 键 词：校本教研 教师专业化发展 听课评课 教学研究 师生共同成长 专家讲座 研修平台 主观判断 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]