观课议课中主持人的作用和培养策略  

作　　者：胡新颖 

机构地区：[1]江苏省苏州市姑苏区教育科学研究中心

出　　处：《江西教育》2024年第38期63-65,共3页

摘　　要：观课议课是学校日常教研活动中的有效的研讨方式,在活动开展中,主持人是核心人物。观课议课活动能否促进教师的专业发展,主持人的作用极其重要。“欲强教师,先强教研”,要让教师强大起来,提升教师的专业素养,日常教研是一个很重要的途径。提高日常教研水平,可以从教研前、教研中和教研后来发力。成都大学陈大伟教授提出了观课议课理念,他主张,观课议课活动需要主持人在其中穿针引线。一、观课议课中主持人的作用(一)教研活动前设计活动,组织协调:主持人确保活动的顺利进行,负责确定议课的主题和日程安排、教师分工等工作。

关 键 词：观课议课 教研活动 教研水平 主持人 成都大学 陈大伟 组织协调 穿针引线 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]