趣味性

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设计趣味性作业调动学生积极学习情感
《小学科学》2025年第11期58-60,共3页刘丽 
在作业设计中求“质”求“变”,可以化解一直以来教师在作业设计中面临的难题。教师应该带领学生走出机械训练、重复练习的学习误区,在作业的驱动下实现思维的进阶,提升学生的思维能力以及实践能力,走向深度学习。基于此,本文以小学科...
关键词：小学科学 作业设计 趣味性作业 积极学习情感 
浅析趣味性在中职英语写作教学中的应用
《科研成果与传播》2024年第10期161-164,共4页刘卫华 
为将趣味性应用于中职英语写作教学中,教师可以通过创新教学策略,激发学生的学习兴趣,提升英语写作能力,还可以采用多媒体和信息技术,如播放英语影视资料、使用多媒体教学工具,营造生动的教学环境,促进学生主动学习。有趣的课堂活动,如...
关键词：趣味性教学 中职英语 写作教学 学习兴趣 教学策略 
新课标理念下小学英语趣味性作业设计策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第13期13-15,共3页林菊燕 
福建省宁德市柘荣县小学基础教育科学研究下的重点课题“小学英语分层作业的有效设计”(项目编号:ZJYKT2023-23)的研究成果。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了英语课程在培养学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面的重要作用,明确指出教学应关注学生的个性差异,激发其学习兴趣,促进其全面发展。在此背景下,小学英语作业的设计亦需与时俱...
关键词：小学英语 新课标理念 趣味性作业 设计策略 
数学故事在小学数学概念教学中的应用
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第5期7-8,共2页孙世尧 
小学阶段是学生形成数学基础概念的关键期,概念教学的效果直接影响学生后续的数学学习。数学故事作为一种富有趣味性的教学方式,能将抽象的数学概念融入生动的情境之中,使学生在轻松愉悦的氛围中感悟数学知识。基于此,本文以人教版《义...
关键词：抽象概念 情境教学 趣味性 数学故事 概念教学 
依托微课提升小学数学教学趣味性的路径
《特区教育》2025年第18期19-21,共3页杨琴端 
随着互联网的普及和多媒体技术的日益成熟,微课作为一种有效的教学方式,以其短小精悍、内容聚焦、形式灵活等特点,逐渐成为教育领域关注的焦点。尤其是在小学数学教学中,微课的引入不仅为教师提供了更加丰富的教学手段,更为学生创造了...
关键词：微课 小学数学 趣味性 教学路径 
软式器材在小学田径训练中的应用
《文体用品与科技》2025年第9期154-156,共3页刘舒昌 
在“双减”政策深入实施的背景下,小学体育训练面临着新的机遇与挑战。为了确保每位学生都能在减轻课业负担的同时获得全面而均衡的体育发展,广大一线体育教育工作者必须从关注学生的个体差异出发,精准施策。不仅要充分发挥软式器材的...
关键词：软式器材 小学田径训练 安全性 趣味性 多样性 
Python编程在中小学编程启蒙教育中的实践探索
《微型计算机》2025年第5期247-249,共3页张朋呈 
随着数字化时代的到来,编程教育逐渐成为中小学教育体系的重要组成部分。本文系统地分析中小学编程启蒙教育的需求,并详细探讨Python编程在中小学编程启蒙教育中的实践方式,如基于趣味性的内容导入、案例驱动的基础技能培养、项目实践...
关键词：编程教育 PYTHON 中小学 趣味性教学 
少儿科普图书的知识性、趣味性与互动性设计探索
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第5期060-063,共4页金小力 
少儿科普读物构成了科学启蒙的关键媒介,需运用“知识锚点、趣味驱动及互动体验”的复合设计体系,构建儿童科学认知的“核心模式”,本论文以认知心理学与STEAM教育理论为研究起点,构建以知识可视化、游戏化叙事、多模态交互为核心的三...
关键词：认知发展阶梯 多模态学习 沉浸式科普 游戏化设计 
小学数学教学中趣味性教学方法实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期094-097,共4页黄燕 
趣味性教学方法在小学数学教学中扮演着重要角色,能够有效激发学生的学习兴趣与内在动力。通过有趣的教学活动和互动形式,学生在轻松愉快的环境中更积极地参与学习,从而提升课堂活跃度与参与感。趣味性教学不仅培养学生的积极情感态度,...
关键词：趣味性教学 数学教育 小学 
阅读环境创设激发幼儿阅读兴趣的分析研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期029-032,共4页杨纯 
近年来,教育事业发展取得了巨大的成绩,使幼儿教育工作整体水平不断提升。就幼儿教育工作的开展来说,阅读教学属于其中较为重要的一个部分,阅读并不只是单纯地为幼儿传授文字知识,而且也涉及图画的观察以及对语言的理解。教师组织幼儿...
关键词：幼儿 早期阅读 氛围 趣味性 亲子共读 
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