中学英语“问题化”教学“三步曲”  

作　　者：柳宪梅 

机构地区：[1]山东省东营市胜利第六中学

出　　处：《考试（教研版）》2012年第11期108-108,共1页

摘　　要：问题教学法的实施突出表现了学生在提问问题和解决问题的过程中养成了自主，合作的良好学习品质。这类课堂活动的实施，需要教师有意地创设问题情境。那么如何在英语教学中创设问题化教学情境呢？为此，我们提出问题化教学三步曲。

关 键 词：问题化教学情境 带着问题进课堂 提出和解决问题 带着问题出课堂 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]