四川灾区重建后的教师专业发展经验、问题与建议  

作　　者：江世勇[1] 

机构地区：[1]乐山师范学院外国语学院,四川乐山614000

出　　处：《现代中小学教育》2012年第11期69-73,共5页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：教育部人文社科基金青年项目(09YJC880047);乐山师范学院科研创新团队资助项目

摘　　要：汶川大地震给地处我国西部的川、陕、甘等省的教育造成了巨大破坏。经过三年的重建,灾区教育获得了迅速恢复和发展。通过对灾区教师发展,尤其是专业发展进行调研分析,总结了灾区教师发展所取得的经验,分析了当前仍存在的问题,并提出了推动灾区教师专业有效发展的建议。

关 键 词：四川灾区 教师专业发展 经验 问题 建议 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]