《口腔解剖生理学》双语教学方式的探索与思考  

作　　者：易新[1] 谭学新[1] 刘纯义[1] 李波[1] 

机构地区：[1]中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室,辽宁沈阳110002

出　　处：《解剖科学进展》2012年第6期574-575,共2页Progress of Anatomical Sciences

基　　金：中国医科大学口腔医学院教学研究基金(J101593-11-06)

摘　　要：双语教学一般特指用英语为主要教学语言并辅[1]以中文讲解而进行教学的教学模式。近年来,随着基础医学的飞速发展,在医学院校中,实施双语教学对于培养国际竞争力和高层次医学人才具有重要的意义。在医学专业课中开展双语教学正成为医学院校的热门话题,且教育部已把双语教学,作为[2]高等院校本科教学评估考核重要指标之一。

关 键 词：《口腔解剖生理学》 双语教学 教学方式 高层次医学人才 医学院校 国际竞争力 医学专业课 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]