“英语+专业”复合型人才培养模式教学质量满意度调查——基于“E+”国家人才培养模式创新实验区的调查  

作　　者：凃朝莲[1] 甘莉[2] 

机构地区：[1]武汉工程大学外语学院,湖北武汉430074 [2]长沙理工大学外国语学院,湖南长沙410076

出　　处：《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》2012年第5期154-157,共4页Journal of Hubei Minzu University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：2012年度湖北省教育厅人文社科研究重点项目:"E+"国家人才培养模式创新实验区教学质量学生满意度调查(2012D106);湖南省哲学社会科学基金项目"英语非范畴化词汇的语义生成机制研究"(2010WLH02)

摘　　要：本文从教学设计、课堂教学、实践教学、教学条件和教学管理五个方面,调查了学生对"E+"国家人才培养模式创新实验区教学质量的满意度。结果发现满意度从高到低依次为课堂教学、教学管理、教学条件、实践教学和教学设计;复合专业的两两比较结果显示,在教学满意度的若干维度上,专业差异性显著。

关 键 词：教学质量 满意度 培养模式 复合型人才 

分 类 号：H319[语言文字—英语]