真实性评价理念下的高职实用英语课程考核改革实证研究  

作　　者：刘莉[1] 

机构地区：[1]天津职业大学基础课部

出　　处：《教育与职业》2012年第35期148-149,共2页Education and Vocation

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划课题"高职实用英语实训课程开发及其实践性教学改革研究"的阶段性研究成果(课题编号:VE4023;项目主持人:刘莉)

摘　　要：作为高职的主要公共基础课程,实用英语积极进行课程改革,以适应"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养目标和"校企合作、工学结合"的人才培养模式。课程改革涉及评价方式的改变,而最能代表评价发展方向、促进高职生的有效学习、培养基于职业或工作岗位的外语交际能力的就是真实性评价。在真实性评价理念的指导下,对高职实用英语课程考核的标准和内容进行改革实践,对学生的语言能力和综合素质进行价值判断,能有效促进学生和教学改革课程的发展。

关 键 词：高职 实用英语课程 考核改革 真实性评价 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]