大学生专业认同、自我效能感与职业成熟度的研究  

作　　者：王晓静[1] 刘亚[1] 刘晓晓[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中师范大学心理学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第35期117-118,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：探讨大学生专业认同、生涯自我效能感与职业成熟度之间的关系。方法采用专业认同问卷．生涯自我效能感量表和职业成熟度量表对321名大学生进行测量。结果 大学生的专业认同，生涯自我效能感和职业成熟度均显著正相关，专业认同对职业成熟度有直接影响，也通过生涯自我效能感间接影响职业成熟度。结论在专业认同对职业成熟度的影响中，生涯自我效能感具有部分中介作用。

关 键 词：专业认同 生涯自我效能感 职业成熟度 中介 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]